Extra aandacht op Rotterdamse school voor kinderen met moeilijke thuissituatie
Op OBS Mathenesse in Rotterdam is dit schooljaar actief aandacht besteed aan kinderen die te maken hebben met ingrijpende gebeurtenissen thuis. Met de lessenserie Mijn familie en ik en de start van de Billy Boem club biedt de school ondersteuning aan leerlingen die stress ervaren door bijvoorbeeld armoede, ziekte in de familie of een scheiding.
Lessenserie over thuissituaties: open gesprekken en begrip
Sinds januari 2025 geeft onze collega Miranda Droogendijk op OBS Mathenesse de lessenserie “Mijn familie en ik” aan een combinatiegroep 6/7. In deze lessen leren kinderen spelenderwijs omgaan met moeilijke situaties thuis. De kinderen deden enthousiast mee en durfden persoonlijke verhalen te delen, wat leidde tot open gesprekken vol begrip en respect. Leerkracht Edâ speelde hierin een belangrijke rol door een veilige en betrokken sfeer te creëren binnen de klas.
Start van de Billy Boem club als vervolg
Vanwege de vele verhalen die tijdens de lessen naar voren kwamen, besloot de school in overleg met Miranda om een vervolgaanbod te organiseren. In maart is de Billy Boem club van start gegaan voor een geselecteerde groep leerlingen die baat hebben bij extra ondersteuning.
Wat is de Billy Boem club?
De Billy Boem club is bedoeld voor kinderen van 8 tot 12 jaar die thuis of in hun omgeving stress ervaren, bijvoorbeeld door armoede, ziekte of scheiding. In de bijeenkomsten worden thema’s behandeld zoals omgaan met stress, gevoelens en gedachten, ontspannen, en het inzetten van een ‘steunteam’. Dit gebeurt op een speelse manier.
Een populair onderdeel was het stressballen-spel, dat hielp uitleggen hoe stress in het brein werkt en hoe kinderen dat zelf kunnen ervaren.
Intern begeleider Jany Brussaard reageerde positief op de eerste bijeenkomst:
'Wat fijn dat je ons terugkoppeling geeft en dat deze leerlingen er nu al wat aan lijken te hebben. Ik hoop dat de andere bijeenkomsten ook zoveel gaan opleveren!'
Een voorbeeld voor andere scholen
De samenwerking tussen OBS Mathenesse en de betrokken professionals laat zien hoe preventieve interventies succesvol kunnen worden ingezet binnen het onderwijs. Door goed te kijken naar de behoeften van de leerlingen en daarop in te spelen, vormt deze aanpak een waardevol voorbeeld voor andere scholen.